Des réunions sont organisées cette semaine (18 octobre) avec l’équipe pédagogique et le conseiller psychologique de l’école pour étudier les rapports de «la remédiation pédagogique», ce qui permettra de tracer les stratégies appropriées à chaque cas diagnostiqué comme difficile. À partir du dimanche 27 octobre, des réunions seront organisées avec les parents (individuellement) pour présenter les résultats (de leur enfant) ainsi que la stratégie adoptée pour traiter les cas particuliers. L'école adopte ce modèle de rencontres périodiques avec les parents, car il est plus professionnel et repose sur un processus d'évaluation rationnelle et objective, plutôt que sur des rencontres occasionnelles basées sur des considérations subjectives.
تنطلق المعالجة من المتابعة والمعاينة الدّقيقة للتلاميذ، بدءًا بالتقويم التشخيصي والملاحظة المستمرة منذ الدخول المدرسي، وانتهاءً بالتقويمات والاستجوابات الدّورية، وعند الوقوف على صعوبة أو مجموعة من الصّعوبات لدى تلميذ معيّن، يتمّ إعداد برنامج معالجة خاص ومشخّص لكل تلميذ على حدة، حسب احتياجاته ووتيرته بهدف مساعدته على تخطي الصعوبات
الصعوبات قد تتعلق بمدى استيعاب التلميذ للمكتسبات السابقة (السنة السابقة)، وبقدراته على استيعاب المكتسبات الجديدة وكذا الجوانب النفسية والسلوكية للتلميذ داخل القسم والمدرسة عموما
يتم تقديم تقرير دوري للأولياء حول نتائج المعالجة الخاصة بأبنائهم
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